Professor für skandinavistische Sprachwissenschaft, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
In der ersten Vorlesungswoche des neuen Jahres war von der Universität Oslo zu Gast in der Kieler Skandinavistik und hat in einem Vortrag mit dem Titel aus der Arbeit des aktuellen Forschungsprojekts berichtet. Noch immer wird das Norwegische manchmal als Dialektparadies romantisiert, in dem alle im Alltag Dialekt sprechen und nur in der Schriftlichkeit eine … Weiterlesen
In diesem Jahr gibt es (wie schon 2022) wieder einen Adventskalender aus der skandinavistischen Linguistik. Dabei geht es querbeet um Besonderheiten der skandinavischen Sprachen – unsystematisch und unvollständig, aber hoffentlich trotzdem interessant und unterhaltsam.
Vor anderthalb Wochen hat Anna Hagel an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel erfolgreich ihre Dissertation verteidigt. Ihre Arbeit verbindet die Perspektive der Diasystematischen Konstruktionsgrammatik mit experimenteller Forschung zum Erwerb (und allgemein zur Erwerbbarkeit) sprachübergreifender Lautkorrespondenzmuster. Damit ist sie eine der ersten Forscher:innen überhaupt, die konstruktionsgrammatische Ansätze auf lautliche Phänomene anwenden. Unter anderem zeigt sie dadurch auch, … Weiterlesen
Seit Anfang Oktober 2024 und noch bis Ende des Monats ist Roberto de Freitas Junior von der Universidade Federal do Rio de Janeiro zu Gast an meiner Professur. Er ist Konstruktionsgrammatiker und interessiert sich in seiner Forschung unter anderem für die Anwendung der Diasystematischen Konstruktionsgrammatik auf den Zweitspracherwerb; dazu hat er bereits mehrere Artikel verfasst … Weiterlesen
Seit dem 1. Oktober 2024 ist Sarah Paetzke als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der skandinavistischen Sprachwissenschaft tätig. Zuvor hat sie an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel bis zu diesem Sommer Skandinavistik und Deutsch studiert. Ihre Masterarbeit behandelt Produktivität und Extravaganz bei den schwedischen Konstruktionen [X-is] (wie in , oder ) und [X-o] (wie in oder ) auf … Weiterlesen