Professor für skandinavistische Sprachwissenschaft, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Im Oktober 2015 startet unter meiner Leitung das neue Projekt Dänisch als Nachbarsprache (dans) am ISFAS, das als Teil der Lehramtsinitiative der CAU Kiel Bausteine für eine sprachwissenschaftlich fundierte Dänisch-Fachdidaktik erarbeiten, erproben und evaluieren soll. Wissenschaftliche Mitarbeiterin in diesem Projekt ist Lisa Tulaja M.Ed.
Auf der 22. Arbeitstagung der Skandinavistik (ATdS 22) an der Universität zu Köln halte ich einen Plenarvortrag mit dem Titel Sprachen im Raum: ein areallinguistischer Blick auf Norddeutschland und Nordeuropa, in dem ich Ziel und Kontext des Projekts GrammArNord skizziere. Außerdem leite ich gemeinsam mit Muriel Norde (Berlin) einen Arbeitskreis zum Thema Grammatikalisierung.
Zum 1. 1. 2016 ist am Institut für Skandinavistik, Frisistik und Allgemeine Sprachwissenschaft (ISFAS), Abteilung Skandinavistik (Lehrstuhl für Skandinavistische Sprachwissenschaft), eine Hilfskraftstelle für zunächst 1 Jahr zu besetzen. Die Arbeitszeit beträgt 22 Stunden/Monat (studentische Hilfskraft ohne Abschluss) oder 19 Stunden/Monat (wissenschaftliche Hilfskraft mit BA). Zu den Aufgaben gehören Unterstützung bei der Organisation der Lehre Zuarbeit … Weiterlesen
In ihrer Masterarbeit zum Thema Sprachwissen und sprachliche Kreativität vergleicht Aileen Urban kognitionswissenschaftliche Aspekte der Wissensorganisation mit grammatiktheoretischen Ansätzen zum Sprachwandel, gerade zum Wandel im Sprachkontakt. Dabei zeigt sie, dass gerade das kognitive Modell von Fauconnier & Turner sich gut eignet, um kontaktbedingte Sprachwandelphänomene im Rahmen eines allgemeineren Modells der menschlichen Kognition einzuordnen. Zugleich zeigt … Weiterlesen
Die Masterarbeit von Laura Wedig untersucht zwei Lehrwerke, die aktuell im schulischen Dänischunterricht in Schleswig-Holstein eingesetzt werden. Dabei geht es darum, ob und wie diese Lehrwerke Erkenntnisse der jüngeren Forschung zum Zweit- und Drittspracherwerb berücksichtigen. Dabei zeigt sich, dass die beiden Lehrwerke nur zum Teil auf der Höhe der Zeit sind und dass sich teils … Weiterlesen